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免费下载《服装立体造型设计基础》教案

  • 资源类别:教案
  • 资源分类:服装艺术
  • 适用专业:服装立体造型设计基础
  • 适用年级:大学
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资料简介
《服装立体造型设计基础》教案,共8次课。
课程中文名称:服装立体造型设计基础 课程代码:92569
课程英文名称:Foundation of Draping for Fashion Design
课程性质:学科基础课
总学时:64学时(其中讲课34 学时,实验30 学时)
学分:3
先修课程:49517 服装工艺基础
面向对象:服装设计与工程专业、服装艺术设计专业的本科生
开课系:服装设计与工程系
一、课程的性质、目的和任务
服装立体造型设计基础是服装设计与工程专业的一门主干课程。学习本课程的主要任务是使学生获得立体造型的基本知识、基本方法和基本技能;了解基本的立体造型步骤及其在流行服饰中的应用;能通过运用服装业设计部的工作流程,选择成衣面料,缝制、整烫,独立完成样衣的设计、制作,为学习后续课程打下基础。本课程在教学方面着重基本技能、基本方法及实践,强调培养学生的动手能力和创新能力。
二、课程的主要内容
1、基本衣身、袖子、领子、裙子设计
2、衣身、袖子、裙子变化款式设计
3、成衣设计及制作
三、教学过程设计
该课程是服装设计与工程专业、服装艺术设计专业的专业的基础课程,学习基本衣片、袖片、裙片、领片的工业立体造型方法。课程分别首先以课堂讲解与演示相结合,讲授立体造型的基本原理和方法,并安排与授课内容相应的课堂练习,通过个别指导使学生理解基本原理和方法,再引出变化款式的设计;并在此基础上,学习较简单服装款式的设计和立体造型制作。
第一次授课
教学内容:(讲课5学时,实验3学时)
1、课程简介及基本要求 (1.5学时,讲课1.5学时)
(1)课程所需的工具及材料的准备
(2)主要内容介绍
(3)对学生的要求及时间安排
作 业:按老师要求准备好上课所用一切
2、立体造型前的准备工作(2.5学时,讲课1.5学时,实验1学时)
(1)人台及标识线的确定
(2)面料的准备
(3)大头针使用方法
教学要求:了解本课程的特点及要求,掌握立体造型前的准备工作
重点及难点:人台标识线的确定。
实 验: 确定并标出人体标识线
教学方式:首先进行理论教学,介绍人台种类及用途,教师通过边讲解边演示使学生直观得了解人台主要点、线构成;学习如何确定人台主要测量点、测量线,如何正确标识人台;并通过讲解、演示向学生介绍面料的准备方法及打头针的使用方法。
教学设计方案:
①通过理论授课及课堂演示的形式进行理论授课(1.5学时),主要介绍以下要点:
A. 人台种类及用途
B.人体标识线确定
C. 白胚布的丝缕及特征介绍
D. 白胚布的熨烫及整理方法
E.大头针的使用方法
②学生根据授课内容,进行人台标识练习,教师进行个别辅导。(1学时),
作 业:学生完成人台标识。
3、基本前、后衣片设计的第(1)部分(4学时,讲课2学时,实验2学时)
(1)带肩省、腰省的前衣身立体造型
教学要求:掌握基本前衣片立体造型的步骤
重点难点:前衣身立体造型
实 验:前衣身立体造型练习。
教学方式:进行理论教学,课堂演示介绍前衣片原型立体造型方法及步骤;再通过学生实际操作练习,掌握衣片原型的立体造型方法。
教学设计方案:
①通过课堂演示进行理论授课(2学时),主要介绍以下要点:
A.准备白坯布,画基准线
【强调:】白坯布熨烫平整,丝缕归整;坯布上基础线要完整、清晰、准确
B.前衣片立体造型方法及步骤(立体造型、做标记点、画顺轮廓线、别合衣片)
【强调:】立体造型时要求横平竖直,胸围线保持水平,前中线竖直向下;顺丝缕方向抚顺坯布,坯布无紧绷、无斜皱;在适当的部位留有必要的松量(前片的胸围线位置0.3cm左右松量)。BP点处大头针上下固定;注意大头针插针方向,避免坯布移位,影响准确度。
【强调:】注意大头针正确别法(针距、针头朝向等);注意第一次修正用兰笔,第二次修正用红笔。
② 学生进行基本前衣身的立体造型练习。(2学时)
作 业:完成齐腰前衣片原型的立体造型。
第二次授课
教学内容:(讲课4学时,实验4学时)
3.基本前、后衣片设计的第(2)(3)部分(4学时,讲课2学时,实验2学时)
(2)带肩省、腰省的后衣身立体造型基本步骤
(3)衣身合体度的检验及调整
4.腰线剪接型基本连衣裙设计的第(1)部分(4学时,讲课2学时,实验2学时)
(1)衣身设计:前衣身——带肋省及腰省
后衣身——带领省及腰省
教学要求:掌握基本衣身立体造型的步骤及衣身合体度的检验及调整方法
重点难点:衣片立体造型、合体度的检验及调整
实 验:(1)准备白坯布,立体造型基本后衣片,检验合体度并调整(实验2学时)。
(2)立体造型腰线剪接型基本连衣裙的前、后衣身(实验2学时)
教学方式:进行理论教学,课堂演示介绍衣片原型立体造型方法、合体度检验方法及调整;再通过学生实际操作练习,掌握衣片原型的立体造型及校板方法。
教学设计方案:
① 通过课堂演示与讲解、讨论相结合的形式,进行理论授课(2学时)。主要介绍以下要点:
A. 带肩省、腰省的后衣身立体造型基本步骤;
B. 衣身合体度的检验及调整;
课堂讨论题:
A.简述前片立体造型基本步骤及注意事项有哪些?
B.后片立体造型中与前片立体造型手法的异同点有哪些?
② 学生根据要求,立体造型后衣片原型,并对完成的前后衣片合体度进行检验及调整。教师指导学生操作,对于共同出现的问题,重新演示、讲解,集体辅导(2学时)
③ 通过课堂演示、讲解与课堂讨论相结合的形式,进行理论授课(2学时),介绍腰线剪接型基本连衣裙的前、后衣身立体造型方法及步骤。主要介绍以下要点:
A.前、后衣片立体造型方法及步骤;
B.衣片的补正方法;
学生将别合的样衣穿在人台上,教师首先组织学生观察着装状态,然后提出修改建议,以此向学生讲述衣片的补正方法。
课堂讨论题:
A.衣片常见的弊病有哪些?该如何进行补正?
④学生根据要求,立体造型腰线剪接型基本连衣裙的前、后衣身,并对完成的前后衣片合体度进行检验及调整。教师指导学生操作,对于共同出现的问题,重新演示、讲解,集体辅导(2学时)
作 业:(1)完成基本衣身的立体造型。
(2)完成腰线剪接型基本连衣裙的前、后衣身的立体造型。
第三次授课
教学内容:(讲课5学时,实验3学时)
4、腰线剪接型基本连衣裙设计的第(2)(3)(4)部分(8学时,讲课5学时,实验3学时)
(2)基本合体袖设计(安装到衣身上) (讲课2学时)
(3)基本裙设计(前后裙片均为双省形式,立体造型后与衣身相连) (讲课2学时)
(4)中式立领及立翻领设计(安装到衣身上) (讲课1学时)
实 验:(1)立体造型基本合体袖 (1学时)
(2)立体造型基本裙 (2学时)
教学要求:学生掌握合体袖、基本裙、立领的立体造型步骤和方法。
重点难点:掌握合体袖的安装及调整;掌握裙子适当的松量及裙身平衡。
教学方式:首先进行理论教学,课堂演示介绍合体袖、基本裙、立领的立体造型步骤和方法;再通过学生实际操作练习,掌握所学知识。
教学设计方案:
①通过讲解与演示课堂相结合的形式,进行理论授课(2学时)。主要介绍以下要点:
A.根据衣片袖窿调整袖片基本样板;
B.抽袖窿包的方法及要求;
C.袖子的安装方法;
【提示学生注意:】袖山吃量适当(基本袖控制再1.5-2.5cm)
② 学生根据要求,准备基本袖片,根据衣片袖窿调整袖片样板并正确安装到衣片上。教师指导学生操作,对于共同出现的问题,重新演示、讲解,集体辅导(1学时)
③ 通过课堂演示、讲解与课堂讨论相结合的形式,进行理论授课(2学时),介绍腰线剪接型基本连衣裙的前、后裙片立体造型方法及步骤。主要介绍以下要点:
A.白坯布的准备及辅助线绘制;
B.前裙片立体造型方法及步骤;
C.后裙片立体造型方法及步骤;
【提示学生注意:】裙身的平衡:A.裙片上的臀围线与人台臀围线重合;B.前中与后中保持竖直向下。
课堂讨论题:
A. 基本裙松量的加放部位有那些?加放量怎么确定?
④学生根据要求,立体造型腰线剪接型基本连衣裙的前、后裙片。教师指导学生操作,对于共同出现的问题,重新演示、讲解,集体辅导(2学时)
⑤通过课堂演示与讲解相结合的形式,介绍中式立领及立翻领的设计方法(1学时)。主要演示的款式包括:
A.中式立领;
B.立翻领;
作 业:完成腰线剪接型基本连衣裙的前、后裙片、领子、袖子的立体造型和组装。
第四次授课
教学内容:(讲课5学时,实验3学时)
4、腰线剪接型基本连衣裙设计的第(5)部分 (2学时,讲课1学时,实验1学时)
(5)合体度的检验及调整 (讲课1学时)
5、衣身变化款式设计 (2学时,讲课2学时)
6、腰线剪接型公主线连衣裙设计第(1)部分(4学时,讲课2学时,实验2学时)
(1)公主线衣身设计 (讲课2学时)
实 验:(1)腰线剪接型基本连衣裙合体度的检验及调整 (1学时)
(2)立体造型公主线衣身 (2学时)
教学要求:学生掌握连衣裙合体度的检验及调整方法;掌握衣身变化的设计方法及立体造型方法;掌握公主线衣身的立体造型步骤和方法。
重点难点:掌握公主线衣身的立体造型技法;掌握适当的松量的加放部位及加放量。
教学方式:首先进行理论教学,课堂演示介绍连衣裙合体度的检验及调整方法、衣身变化的设计方法及立体造型方法的立体造型步骤和方法、公主线衣身的立体造型步骤和方法;再通过学生实际操作练习,掌握所学知识。
教学设计方案:
①通过讲解与演示课堂相结合的形式,进行理论授课(1学时)。学生将别合的连衣裙穿在人台上,教师首先组织学生观察着装状态,然后提出修改建议,以此向学生讲述连衣裙的补正

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